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雪缘园app下载:優秀班主任事跡材料6篇

心得體會范文 相關范文 編輯:以亦 發布時間:2019/12/31

雪缘园足球即时比分 www.526024.live 優秀班主任事跡材料6篇

【篇一】

我從教三十年來,一直默默無聞地做著班主任工作,全心全意地帶好每一屆學生,通過多年的精心、愛心、潛心的教育,培養了學生優秀的道德品質和良好的學習習慣,當昔日的學生從四面八方用不同的方式向我表達感激之情的時候,我體會到了做一名班主任特有的幸福感。

一、精耕細作,精細管理

在多年的班主任管理中,我總是一絲不茍,要求自己做到面面俱到。俗話說:“不以規矩,不成方圓?!泵拷擁揭桓靄嗉?,我都會花較大精力抓學生的行為規范。

我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比,對學生進行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育。我還動足腦筋,充分發揮教室內板報的教育作用,采用“”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進一步規范學生的行為習慣。

我注意培養學生挑戰意識,如選班干部,組織學生毛遂自薦,鼓勵學生挑戰自我,超越自我,樹立良好的自信心,各項活動躍躍欲試,因此發現了不少孩子的閃光點。孩子們為了爭取優秀,都暗暗較勁,處處以高標準來要求自己,看到同學們的點點進步,我的喜悅不言而喻。

在學習成績方面,我結合學?;疃櫓垢拇肀鹱?、詞語接龍、朗誦經典詩歌等比賽,很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性,我采用階段獎勵的形式,如到一個月或半個學期對表現較好,進步較大的同學獎勵一次,讓更多的同學有前進的動力。

二、以愛為橋,傾心教育

誰不愛學生,誰就教育不好孩子。在學校里,與學生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,作為一名小學班主任,在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。下面我結合自己的教學實際來談一談。

我班上有這樣一個特殊的孩子,語言表達方面與一般孩子存在很大差距,每次說話總有些口吃,更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯系,沒有效果,因為父母并未把他兒子的這個現象放在心上。不得已,我又多方了解才找到原因,原來他家里整日音響開得很大,對別人的講話毫不在意。與父母很少交流,口吃的毛病才越來越嚴重。

打這之后,我上每節課都給他表達的機會,總是先易后難,讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學理解他的難處,耐心地聽他說完,當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應該做的,沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,并輕輕地對我說:“老……老師謝謝您!”

每個班主任在工作中都會遇到后進生,后進生雖然只是少數,但他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈,讓學生知道錯誤是可以原諒的,并引導他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正。

我們班里有這樣一個學生,常因懶惰而忘了做作業。找他談話他會答應老師明天一定完成,但到第二天檢查卻拿不出作業來。老師無論是:“哄”是“嚇”,他都以不變應萬變。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉化他的方法。之后,當我發現他完成了某一項作業時,我就及時表揚他,并獎勵他一個“笑臉”,幾天下來,他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅。現在,他基本能完成其中的一兩個作業了。

三、業務精湛,愛崗敬業

作為一名教師,我在教學上認真備課、認真上課,并動腦筋鉆研業務,虛心學習新課標及現代新的教學方法,及時批改作業,耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與學生真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學們總喜歡上自己的課,任課班級教學成績始終位于同年級前茅,受到了學生及學生家長的好評,通過勤奮的工作,不斷的汲取,自己始終是學校的一名骨干教師。

四、勇于探索班級管理新模式

在班主任工作中,我勇于探索新的班級管理模式,通過制定《班級章程》、《學生在校行為規范》、班歌、班級口號等,在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發揮班干作用,建立完全自主要式的班級管理模式。關愛每一位學生,積極幫助,激勵學生去改正錯誤,努力學習。通過一系列的創新管理,所代班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然,所代班級連年被評為先進集體,歷次統考中整體成績名列前茅。

一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優秀中隊。所輔導學生參加各級各類競賽,均獲比較好的成績,本人還多次被評為校優秀班主任,優秀中隊輔導員,兩次被評為優秀班主任和輔導員。

當一名班主任容易,當一名優秀的班主任就很難,但也很快樂!

【篇二】

我是一名普通平凡的幼兒園老師,白駒過隙,參加工作已有13年,默默工作、默默付出,慶幸自己一畢業就來到美麗的鄂爾多斯,這里有著健康、規范、向上的幼兒教育環境,使自己在這種氛圍的浸潤中快樂工作到現在。我不擅長表白,尤其是自己,鍵盤中也只能實在的敲出這些年自己的成長和變化。拉回記憶的長線,呈現自己作為老師的幸福點滴。首先,我想說說努力這件事,人們常說越努力的人越幸運,你狠狠地抓住努力,努力就會給你奇跡,果不其然,畢業的頭幾年,因為單身的關系全身投入工作中,沒有周六周日,沒有休閑娛樂,除了自己住的地方,幼兒園就是我的家,去班里做教具、寫詳案,帶著鉆勁兒潛心研究幼兒教育理論與實際的關系;為了能夠更準確的了解兒童,發現他們的秘密,申請留宿教師,實實在在的與孩子們吃在了一起、睡在了一起、玩在了一起,與孩子們在一起的日日夜夜里,堅定的樹立了我對幼兒教師這份職業崇高的歸屬感和自豪感?;匾淶諞荒?,我的工作時間沒有下限,查資料,讀案例,向有經驗的老師請教,功夫不負有心人,集體教學活動開始繪聲繪色起來,師幼互動開始自然有趣,慢慢的內心有了底氣,敢把孩子帶到更遠的地方去。在鄂爾多斯雙語藝術幼兒園短短的四年中,由新老師迅速的成長為園級骨干教師、連續評為優秀班組長、優秀教研組長,帶領教師一起成長,目送我的第一屆孩子自信滿滿地走向小學,那幾年我的內心很充實。隨后,我想說說變化。通過轉正考試,我以筆試第一的成績來到了工作至今的東勝區鐵西實驗幼兒園,遇到了人生的老師—喬鳳萍園長。記得她對我說過“做一個平凡但不平庸的人”這句話一直勉勵著我,不隨波逐流,堅定信仰、做一個正能量的人民教師。在她的帶領下,我的觀念發生了翻天覆地的變化,丟棄了許多看不見的教師權威的東西,反思自己的同時也積蓄所有力量一直向前,不斷修正、努力、變化,踐行著以幼兒為核心的教育,以小草的韌性開拓著自己與幼兒的一片天地;近朱者赤,主要的變化是諸多的第一次。第一次做管理、第一次做“家長”、第一次做不一樣的老師。第一次做管理是在2014年,我開始了解職能、制度、流程、標準四要素在幼兒園管理中的價值,其中流程化不僅提高了我的工作質量,還大大的提高了工作效率,我的工作開始趨于科學化,規范化。在歷練“主任”一職中,我和老師們走向更細致的細枝末節中,有一句話說得好:細節決定成敗。在混齡教育中,帶領老師小組教研,環境中的材料開始走向分層、區域教學運行更為合理,配套的計劃、流程更為具體。讓幼兒在這樣自由豐富的環境下不斷互動,支持兒童的自主學習、自我教育。這個階段,我的變化是觀念,只有科學的才是有效的,只有以幼兒為根本的教育,出發和歸宿才是有意義的、有價值的。第一次做“家長”是擁有了第二個孩子,這時的心境不同以往,讓我更加理解家長的用心良苦。通過持續兩年的家長約談讓我了解了每一個孩子的原生家庭,他們從出生到入園前的成長環境、教養方式;從這個時候開始,讓我敬畏原生家庭的力量,讓我感嘆先入為主對孩子形成的影響,在與家長一次次的約談中,我們達成了一致的教育觀、育兒觀,形成了解決問題的策略和方法,在與家長的共同努力下,我們看到了孩子可喜的變化,也看到了為人父母時出現的偏差。這個階段,我的變化是力量。所寫的文章獲得了東勝區教育學會的認可,被評為東勝區先進家教教師。第一次做不一樣的老師是我要回到一線崗,那時,孩子就像磁鐵一樣牢牢的吸引我,讓我不由自主的走進孩子,進入孩子的童心世界。我也常常告誡自己:不要讓自己像個孩子,而是忘掉自己是個大人,只有這樣才能真正的理解孩子,明白孩子行為背后的答案;知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。知道應達到的境界才能夠志向堅定;志向堅定才能夠鎮靜不躁;鎮靜不躁才能夠心安理得;心安理得才能夠思慮周祥;思慮周祥才能夠有所收獲。這個階段,我的變化是平和,平和的與孩子相處,不焦躁、不做作,《菜根譚》有過這樣的話:心平氣和者,百福自集。最后,我想說說幸福。幸福與否,在乎一心。如果你認為孩子是麻煩的,那他就是被人嫌棄的;如果你認為孩子是無能的,那他就是被人奴役的;如果你認為孩子是璞玉,那他一定是富有個性的,珍貴的。璞玉需要你去發現,需要匠心,需要一顆發現孩子、相信孩子的心,若能這樣,孩子就是幸運的,老師就是幸福的,而我,就是這樣一個活在孩子中間的幸福的人。

【篇三】

唐xx老師熱愛人民民教育事業、勤勤懇懇、團結同事,認真履行教育這一神圣職責。在擔任學校少先隊總輔導員和四年級班主任工作中不斷探索、任勞任怨,把當一名好教師、好班主任、好輔導員作為人生的重要目標,以學生為主的教學意識,創設良好的課堂教學氛圍,取得了優異的教學成績,具體表現如下:

一、遵守教師職業道德和行為規范,有上進心

1、她在工作中牢固樹立“四個意識”思想。爭做“四有”教師,遵守教師職業道德和行為規范,把《教師職業道德規范》作為自我的道德準則,時刻嚴格要求自我,不斷提高自我的道德修養,她利用休息時光堅持進行業務和理論學習,主動積極參加教研活動的開展。

二、嚴謹治學、興趣引導

1、她身為教育一線工作者,在教學中,她認真鉆研教材、教法,精心備課,認真批改作業,根據學生已有知識實際,靈活選取適合本班學生的教學方法。

2、課前,注重養成學生的課前預習習慣??翁蒙獻⒅靨崳始記?,由淺到深,先給他們提問一些較淺的問題,樹立一些信心;再逐漸加深難度多給他們鼓勵??魏?,為不一樣層次的學生進行相應的輔導。

她深知,良好的班級有助于學生身心的健康成長,才能培養德、智、體、美、勞全面發展的學生。于是,她根據節日用心的組織開展了一系列豐富的班級活動比賽,具體如下:

1、根據學校的量化評比,開展“文明小衛士”比賽。著力抓學生的文明素質的養成習慣。

3、慶?!叭?八”節,開展“朗誦比賽”使同學們養成愛看書、愛讀書的好習慣。

4、慶?!傲弧笨故殖?、畫畫、硬筆書法比賽,活躍班級氣氛。

5、期末復習期間,進行了成語接龍、拼讀、背誦、作文書寫等

比賽,讓枯燥無味的復習變成精彩生動的活動,所以,在期末考試中,同學們的成績得到迅速提高的很多。

四、教學成績

梅花香自苦寒來,經過她不斷的努力,四年級這個讓老師頭疼的班級,發生了巨大的變化。通過唐老師的努力,孩子們逐漸養成了預習的習慣,上課發言用心了,作業認真了,學習成績一再提高。多次輔導學生參加市教育局舉辦的比賽都榮獲獎,在2018年7月輔導余雨瞳等4人參加市舉行的第六屆藝術節比賽,原創作品朗誦《在陽光下成長的體育健兒》榮獲小學組一等獎。

一分耕耘,一分收獲,相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀,精雕細琢,才能把孩子們雕成一件精美的作品。我們相信她會在今后的教學工作中不斷努力,取得更好的成績。

【篇四】

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神,奉獻精神,敬業精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。 光陰似箭日月如梭,不知不覺,孟會娟老師已經在教育這條光榮的戰線上奮斗了五個春秋。五年的教學生涯,她忠誠于黨的教育事業,時時以一個優秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出不平凡的業績,深受學生、家長、同事以及社會的好評。

 一、愛崗敬業、默默奉獻 作為一名人民教師,她始終把工作放在首位,熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業,有強烈的敬業和奉獻精神,有強烈的進取意識,為人師表,積極參加各類政治學習,努力提高自己的思想覺悟。 同時她也能認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規范的要求,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行來教育影響學生。在工作中,講敬業,比奉獻,團結同志,絕對聽從領導和學校的安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔。在工作中,她勤懇敬業,踏踏實實地教書育人,認認真真地做好本職工作,不辜負領導對她的信任。教學上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨,注意對學生的能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習同時自己也專研業務,力求精益求精,因而對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學工作中她認真學習新課標刻苦鉆研教材注意提高教學效率,善于引導學生主動探究恰到好處的激發學生的討論欲望,極大培養了學生的學習興趣。 她也是一位很普通的小學教師,可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學教師職業道德規范》為準繩,嚴格要求自己,努力提高自己的道德修養,她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的贊譽。她所擔任的班級有學生61名,因為是普通的小學,并且一部分同學還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習慣方面有很多弊端,所以加強學生的思想品德教育,使學生全面發展是我做的第一步工作,我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,她針對這一現象,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、 “跟奶奶比童年”等主題會,激發學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生,規范學生言行,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成。 

二、關愛學生、傾注真情 “愛是打開學生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,她深信沒有教不好的學生,只有不會教的老師”。她是這樣想的也是這樣做的。她所帶的四年級學生來自各處,不僅有本村的還有外村的不僅學習成績參差不齊,素質更是懸殊。針對這種情況,她不怕麻煩經常利用節假日,挨家走訪,去了解每一個學生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。 他們班有一位叫袁程的同學,因父母離異,長期跟爺爺奶奶生活,由于爺爺奶奶的過度溺愛,造就了孩子任性自私的性格。經常為一些雞毛蒜皮的小事與同學打架,因而進辦公室成了家常便飯,成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后,她首先經常利用課下時間找該生談心、聊天,生活上給予無微不至的關懷,拉近了師生的距離??紊嫌齙揭恍┣誠砸錐奈侍餿盟卮鴆⒓笆鋇謀硌錒睦?,進一步激發了該生的學習興趣。除此之外,她經常與家長聯系,及時了解該生在家表現。一份耕耘一份收獲,現在楊家豪學習的成績雖說不上名列前茅,但有明顯的進步。在一次家長會上,他那白發蒼蒼的奶奶,竟聲淚俱下:“俺孫子有這么大的進步,全歸功于孟老師?!?同時孟老師在班級中開展“自己與自己比”活動,提高競爭意識。 在班級管理中,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展,她在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質,性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地回想自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每周一小評,一月一總結。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學生誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感,經常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現自我超越。 教師,兼任著傳道、授業、解惑的重擔。在班級管理中她用愛心和耐心感染學生,因材施教主動熱情地幫助學生。平時的授課過程中,特別注重增強學生的文化修養,告訴學生很多做人的道理,引導學生健康地成長。 

三、堅持學習、與時俱進 作為一名教師,她深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在五年的工作中,她一貫認真學習黨的各項教育教學方針政策,忠實于黨的教育事業。除此之外,她經常利用工作之余,多方收集材料,閱讀報刊,轉變教育觀念,了解新課改的新動向。多年來,她持之以恒地主動學習新課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質教育和新課標改革的理論書籍,寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育觀念始終走在時代的前列,更好地服務于教育教學工作。在自身學習上,她也不甘落后,積極參加各類培訓進修學習,并順利過關。 入學五年來,她開始代表學校多次參加市縣各項教學大賽,多次受上級表彰。 然而,潛存于思想深處的那份緊迫感、?;饈度床皇弊不髯潘乃夾?,這份焦灼、不安來自于對飛速發展、日新月異的社會生活的強烈感受,更來自于對教育教學的深刻反思。多年的教育教學實踐,她思考的問題越來越深。隨著時間的推移,課講得越來越好,教材也越來越熟,然而面對學生和年輕教師的期待的目光,她卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化,數學究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質教育? “要做學者型研究型的教師,這是優秀教師永葆活力的妙方?!彼柙牧艘晦忠晦榧?,做了一本又一本讀書筆記,一桌一椅、一盞小小的臺燈,伴她度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆,惟恐時光飛逝,機會不再擁有,總想多讀快讀。多年的學習生活,專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識,積聚著沉淀于心底,眼前的路越來越亮了。 研究型教師,并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術,而是要求教師擁有教學研究的態度與能力,提升教師特有的“教學實踐性知識”。孟老師深深清楚這一點,為此她沒有放棄日常教學活動。五年辛苦不尋常,孟老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。 一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒有白流,由于不懈努力換來了可喜的成績,她在平凡的的崗位上做出了不平凡的業績。但她不滿足,還要再接再厲努力進取,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優秀的人民教師,讓桃李滿天下!

【篇五】

一支粉筆,寫出桃李芬芳,留下兩袖清風;三尺講臺,傾盡滿腔熱情,收獲四季心安。她是春風,用真情吹綠每個孩子枯瘦的夢鄉;她是陽光,溫暖著每個孩子的花季雨季,她就是在教育路上播撒愛心,歷練匠心,用自己的點點付出,默默踐行著教育事業的謝婧老師。

一、以愛之名,冠以其心

前蘇聯教育家捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,孩子愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?!苯罩奶丶隊鏤慕淌坪窠鮮σ菜擔骸拔野業難?,成績好的我喜歡,成績不好的我也喜歡,甚至特別調皮、行為不夠規范的學生為也喜歡?!彼鉅暈?,也這樣踐行著。

小李是班上中上的學生,人很聰明但自控能力較弱,喜歡玩手機,在家里學習時只要他姐姐打個盹,他就在玩手機了。周末作業基本不做,任課老師常常反應其交空白作業;上課上自習常常說話,甚至一度有老師跟她說小李太不爭氣了想放棄他。而她在懇請任課老師不要放棄后會及時地找小李本人聊天談心,并調整座位,與其家里人溝通,多方面去努力。甚至周末常打電話到小李家里了解其在家學習情況,生活情況,而這一做就整整堅持了整個初三,而小李也未辜負她的期望,在中考時成了學校最有名的黑馬。

小程是班上的后進生,厭學,沉迷手機。在今年過完年后就整天窩在家里玩手機,開學后家人勸其來學校報名,他不愿意,發脾氣砸東西,整天抱著手機過著醉生夢死,行尸走肉的生活。小李的父母都放棄了,妥協了。但謝老師聽了后很著急,當時正下著蒙蒙細雨石芫到處都在修路,很多路段都填了黃泥,道路泥濘,不大會騎摩托車的她克服著內心的恐懼,在上坡下坡,在打滑中,在路面積水坑中,在十八彎山路中,膽戰心驚地一路問著老鄉,找到了小程家,與其交流溝通為其做思想工作,最終小程返回學校就讀。

她常說,“教育是愛,愛是關注孩子的關注,在乎孩子的在乎,要堅信優秀是可以種植的?!?當學生在學習中迷途了,她用愛來喚醒學生,用愛來點亮學生的讀書歸途,如千年老樹守護著幼苗,默默付出,經年累月,從未改變,靜待著他們的開花結果。

二、春蠶吐絲,燈塔照人

她常常說,“我們的課堂應該是這樣的——學生進來前和出去后的時候應該有變化。我們語文老師一定要能影響學生,讓其體悟到人生不僅有眼前的茍且,更要有詩與遠方?!彼恢比銜檬巢男枰貿?,好樂曲好需要好樂師,好軍隊需要好軍師,好課文需要認真的老師。

因此,她每次都認認真真的備課,精心設計環節,努力鉆研教材,上網查資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資料,結合課堂實際運用朗誦視頻、課件、背景音樂配合教學,向45分鐘課堂要質量。慢工出細活,準備足而顯從容,所以她的課堂就像一條小河,清新溫潤,又浪花飛濺,教學過程如行云流水,她教的瀟灑,激情飛揚,學生學得輕松,收獲滿滿。

她勇挑重擔,在小兒剛斷奶沒多久就接下了九年級兩個A班的語文課兼班主任和學校圖書館。每天早上五點半鐘起床到學校督促學生練體育,吃完早飯送其大兒去幼兒園后又馬不停蹄地趕來學校督促學生早讀,課間操繼續監督學生練體育,12點開始督促學生讀小科目,13點開始檢查學生午休,下午17點繼續督促學生練體育20分鐘,晚上第四節晚自習繼續督促學生自習,就寢時間查寢。她的時間似乎永遠不夠,改作文,改試卷,備課,似乎永遠在奔跑,不知疲倦,永不停息。

她說:“我熱愛教育,教育工作就像一本書,我很用心地讀,我讀得很辛苦,但很幸?!彼褪欽庋晃荒釹?,辛勤耕耘,把全部精力用在了教育、教學和學生身上的可親可敬的人。

三、銳意進取,逐夢教研

“我不是最優秀的,但我在努力激發最有優秀的我;我不是最出色的,但我在努力走向最出色的我”,她如是說。教之本在于師,她一直堅信教師的自身素質直接影響教育教學質量,因此,長期以來,她一直堅持各種形式的業務學習,積極實踐科學發展觀,明確人民教師是神圣使命,努力提高自己傳道授業解惑的理論基礎和義務學習。

去年在宜春參加省部編教材培訓,她感冒嚴重,咳嗽咳個不停,仍堅持努力學習,用心寫讀書心得,當時此事被帶隊劉真老師寫進美篇,得到了省教研室主任杜主任的肯定。她一直認為自己在教學上還有很多不足,所以她堅持讀大量專業書,向名家學習。她讀肖培東的《我就想淺淺地教語文》、《語文教學藝術鏡頭》、《美好的教育姿態》、讀余映潮的《中學語文散文名篇教學實錄及評點》、讀王榮生的《聽王榮生教授評課》、讀《備課到底備什么》、《好讀書不求甚解》《文心》《落花水面皆文章》《七十二堂寫作課》等等。她認為作為一個語文老師要成長一定要堅持閱讀、堅持思考、堅持寫作,為能堅持寫作,她在劉真老師的帶領下注冊了簡書APP,在簡書里結識了很多來自全國各地的志同道合的老師,甚至關注了韓軍、丁衛軍、曹公奇、司艷平等當代全國語文界名師。

未來路漫漫,任重而道遠,她唯愿立足三尺講臺, 用自己的青春和汗水,在教育這塊沃土上,譜寫自己無悔的人生。    

【篇六】

“他是一位能思考、肯實干的班主任,堅信‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!仁茄鮮?,雷厲風行、威嚴有加;他也是良師,春風化雨、潤物無聲??梢鑰燉值睪脫ㄑ莩?,也可以一個人細心地擦拭教室的頑固污漬。用心做教育,用愛為人師,他的班級怎能不月月獲得“文明班”錦旗?他的班級怎能不在考試中勇奪平行班第二名?”以上是在xxxx校中學部教師表彰大會上對于優秀班主任楊xx老師的評價,僅僅一年多的時間楊老師就完成了由一名剛畢業的大學生到優秀班主任的蛻變,正應了那句“世上無難事,只怕有心人”的名言。

楊老師2017年從華南師范大學畢業后便來到我校工作并且擔任班主任,作為一名剛入職的青年教師,工作經驗缺乏,但他以極大的熱情和責任心投入到工作當中,積極地向辦公室的老教師們請教和學習,以一絲不茍的態度認真完成開學初的各項工作,最終他的班級在軍訓匯報中獲得第一名,正所謂:“苦心人,天不負”,這正是對他辛勤付出的回報,也證明了他出色的工作能力和巨大的潛力,他就是優秀青年教師的杰出代表。

在班級管理上,楊老師十分注重對學生行為習慣和言行舉止的規范,信奉“不以規矩不能成方圓”,從一開始就培養了學生良好的規則意識。另外楊老師還十分注重對學生世界觀及人格精神的塑造,他經常利用班會課的時間跟同學們分享時政新聞及社會熱點,使學生們明白“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心”的道理,讓學生們懂得接受教育不僅僅是為了獲得知識,更是為了融入現代文明社會,讓自己成為具備必要的國民素質的現代公民。

當然楊老師留給學生們的印象并不總是表情嚴肅、一本正經的,他能夠很好地走進孩子們的內心世界,與學生融為一體,亦師亦友。他相信榜樣的力量是無窮的,所以班級集體活動必有他沖鋒向前的身影。每次校園歌詠比賽他都堅持與同學們一起上場同臺演唱,也能夠在拔河比賽中歇斯底里地為學生吶喊加油,更會在籃球賽場上與同學們共享收獲與喜悅。在課堂上他是嚴厲的老師,在課下又是學生的朋友,常和學生縱論古今、暢談春秋,其樂融融。

在與家長的溝通方面,楊老師堅持“家長與教師是教育合伙人”的原則,確立班主任在班級管理中的主導地位,確立任課教師在本班該科目教學方面的主導地位,力保本班班級管理和教學的穩定有序開展。經過一年多的努力,他的班級取得的成績有目共睹,班內形成了自覺、向學的良好風氣。年級每次考試排名,該班學生中有5名同學從以前的年級20名之后,進步到年級前20名,以前班內僅有8名同學位于年級前100名,現在增加到14個。在楊老師的帶領下,初二8班學生不僅養成了良好的學習習慣,而且成績不斷進步,逐漸超越其他平行班級,班級總體成績也躍居年級前三名。

作為一位歷史教師,歷史學科是楊老師所熱愛的,他的課堂風趣幽默、邏輯清晰,在授課中往往會穿插一些歷史人物故事或趣事,使得課堂靈動又有活力,講到激動處時楊老師甚至動作夸張、表情滑稽。同時,在課堂上,他又會給學生提一些啟發性強的問題,并在引導學生回答的過程中將話題引向深入,他的課堂又不乏深度。凡此種種令學生十分喜愛。

楊老師來自xx,是一個地地道道的西北漢子,那里的風土人情造就了楊老師豪爽大氣的性格,同時他也是一個熱愛生活的人,興趣廣泛,喜歡軍事、地理、歷史、人文風情,酷愛攝影,熱衷旅游,旅游必去當地博物館。讀大學時他就是學院合唱團男高音聲部的一員,還曾經在博物館做過一年志愿講解員。他細心感受生活中的點滴,在他豪放的性格之下藏著一顆柔軟細膩的心?!跋鋅賜デ盎ǹ?,漫隨天外云卷云舒”,“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方”,這就是楊老師隨心而詩意的生活追求。

這就是那個有熱情、有擔當、有責任心并且有趣的楊老師,相信在以后的人生中他會獲得更大的成長,在教師這個職業上開花結果、奉獻青春、揮灑汗水,正如毛澤東《沁園春·長沙》所寫:“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯?!眡xxx校為青年教師的成長提供了豐富的資源,創造了更多學習的機會,是青年教師獲得終身發展的優秀平臺。

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