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雪缘园完场比分:教育年會領導致辭(五篇)

活動致辭范文 相關范文 編輯:南梔 發布時間:2019/12/30

雪缘园足球即时比分 www.526024.live 教育年會領導致辭(五篇)

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(篇一)

敬愛的全校教職工、親愛的兄弟姐妹們:

今天是個值得慶祝的好日子!我們歡聚一堂,共同參加育才學校**年的教育教學年會,共同回顧**年我們抱團取暖的艱辛征程,共同分享一年多來我們抱團作戰的奮斗快樂,共同展望**年我們育才學校的光明未來。對此,我們自信滿滿,我們豪情滿懷!

**年,在董事會的堅強保障下,在學校黨政的有力引領下,在全校教職工的奮力拼搏下,育才學校無論是教職工、還是學生,無論德育智育、還是體育美育等方面均取得了令人欣慰的成績。一年結束之際,仔細盤點,令人自豪。德育工作,碩果盈枝;教學成績,一枝獨秀;體育藝術,可圈可點;各個層面,可贊可嘆;圓滿地實現了“奪魁織金、出彩畢節”的目標。在此,我代表學校黨政,向敬愛的全校教職工、親愛的兄弟姐妹們表示衷心的感謝!

歷經磨難方鐵漢,踏平坎坷成大道!雁過留聲,人過留名!我們堅信:有董事會的堅強保障,有學校黨政的有力引領,有全校教職工的傾情奉獻,**年我們一定會光輝燦爛!歷經考驗的我們育才這兩百多條鐵漢,一定能夠踏平前行路上的坎坷!一定能夠留下清越激昂的佳音!一定能夠留下享譽織金畢節的美名!

最后,預祝大會圓滿成功,預祝大家新年快樂!

(篇二)

俄國大文豪托爾斯泰講過這樣一句話:人人都想要改變世界,但是沒有人想改變自己。

當下的中國,情形與托爾斯泰講的恰恰相反:所有人都在努力地改變自己,沒有人想著要去改變世界。據專家給出的數據,到2020年,中國有數千萬貧困人口將改變自己,脫貧致富;有數億計的農民將改變自己,變成城里人;還有數千萬個小資家庭將改變自己,成為中產階層。

首先我們應該肯定,當下中國這種強烈的自我改變的訴求,是社會和經濟發展的必然結果,反過來這種改變也會推動社會文明的進步。但是,過于高漲的自我意識,對物質財富過分的追求,尤其是對外部世界的集體麻木,對于一個國家和民族,又是危險的。它會導致價值體系和道德體系發生變異,從而影響人的心靈,最終危及國家和社會。

來**兩天,我的心靈產生了巨大的震撼。我真切地看到,在物欲橫流的當下,居然有一個龐大的群體,他們仿佛是從女詩人舒婷80年代的詩歌中走出來的另類。舒婷的詩里說:

只憑一個簡單的信號集合起星星、紫云英、蟈蟈、小螞蟻、小溪流的隊伍向著沒有被污染的遠方出發

這里的“小螞蟻”和“小溪流”,是我加上的。因為,這個群體就坐在我的面前,就是你們!就是全國數以百萬計的新教育的實踐者。當十幾億中國公民都忙著改變自己的時候,你們卻相信種子,相信歲月,懷揣夢想,走向他們相反的方向,用佛家語言講,走向大光明、大自在!而且堅信通過自己的行動,通過自己付出的青春、汗水的生命,未來的世界一定會改變。

你們是拓荒者、是未來佛!歷史會記住你們!

作為這支隊伍里的一個新兵,為了表達對你們的敬意,讓我向你們行個軍禮——這是我此生行的第一個軍禮。

兩天的時間雖然短暫,我想到的問題卻很多。時間關系,我只想把一個我認為最主要的思考告訴大家,并同大家一起探尋答案。

我們正在進行的新教育,她所對應的舊教育,到底是指哪個歷史時空?是改革開放以后的30年,還是解放以后的60年,抑或是清王朝倒臺以后的100年?這是新教育踐行者應該想到、應該面對、應該回答的問題。因為這個問題事關新教育的歷史使命和時代擔當。

當中國經濟神話般地快速增長時,中國的教育沒有同步發展。恰恰相反,經濟的高速發展還給中國教育帶來了許多新的前所未有的矛盾和問題。而這些矛盾和問題,又不可能在短時間內通過頂層設計和體制改良來解決。

就是在這種矛盾和糾結中,新教育應運而生了。如果讓我給新教育的社會功能作一個定位,我認為,新教育是在給一個病人——中國教育,作一次準確的基因修復。大家從事的,是一項注定要走進歷史的偉大的關系中國教育的基因修復工程。

所以用“修復”一詞,我是想強調:在中國數千年的傳統社會里,從我們腳下這片土地上發端的、以儒家道統為主導的中華民族的傳統教育思想和教育體系,是十分先進和無比強大的。沒有這種強大,就不可能有中國傳統社會輝煌的精神文明和物質文明。

愛因斯坦說過:相對于全球任何文明,中華文明更具有典范意義。我理解,這種典范就是2000多年從未斷裂過的儒家的道統教育。

鴉片戰爭以后,尤其是五四以后,中國傳統文化精英們對傳統文化的批判與否定,首先也是從教育開始。而歷史卻給200多年前的幾代中國文化精英開了個天大的玩笑:他們對傳統教育的否定,導致的結果是中國社會的大動亂和中國經濟的全面崩潰,直到文化大革命結束。

所以我認為:我們現在提倡并踐行的新教育,所對應的舊教育應該是延續了2000多年的儒家的道統教育。新教育的花朵,一定是道統教育鳳凰涅磐之后所綻開的帶有中華文明胎記的花朵,在新教育所締造的完美教室里,我已經聞到了這種花朵的芬芳。

至于這種花的形狀和色彩,我無法描繪。甚至我肯定,在座的1000多位新教育的實踐者,沒有人能作出令人信服的回答,包括朱永新教授。

但這無關緊要?;蛘咚?,這恰恰是新教育的魅力所在。當全中國每一個省、每一個縣,所有的教室都變成“小螞蟻”、“小溪流”教室,這個問題就不需要回答了,新教育也就不再是草根運動,她會變成政府行為和國家意志。到那時,新教育也就要改名了,改名為“中國教育”。

為了這一天的到來,我們還要努力,還要堅持,還需要更多的人參與進來,繼續付出青春、汗水和生命,繼續相信種子,相信歲月。為此,我代表華嚴集團宣布,從今年開始,我們企業每年拿出100萬人民幣,設立一個新教育特別貢獻獎,獎勵在新教育實踐中成績卓著的先行者。另外,我希望用兩年時間,將新教育教室里的童話劇,搬上國家大劇院的舞臺。兩年后的今天會怎樣?我依然想說:我相信種子,相信歲月!

(篇三)

在這個會場聚集著一群生命意識覺醒的人,一群探索生命教育在學校工作中落實與體現的人。在這里我們用生命的熱力搭建一個舞臺,用來展示我們對于生命的敬畏、欣賞、珍愛與感恩。我們從四面八方來,從平凡卻崇高的崗位來,我們懷揣夢想,我們真誠分享、彼此啟迪,相互強化,凝聚成一個共識:生命教育賦予我們日復一日平淡的工作以燦爛的光輝——為了學生和我們自己的生命成長而勞作,為更美好的明天而勞作。

今天我們會議的主題是《民族文化與個體生命成長》,意在討論“如何使我們的學生成為既有民族文化之根,又有世界眼光的人;在傳承民族文化的同時具有一種文化自覺”。明年我們的全國生命教育年會將在杭州召開,主題是“教師的生命成長”,關注教師的生存境況和生命境界。

本次大會為大家準備了非常豐富的內容:田慧生司長是我國課程領域非常杰出的學者,他將給我們帶來我國基礎教育課程改革非常權威的聲音,幫助我們更加明確課程改革的方向和思路;我將和大家一起分享對《個體生命與民族文化》這一主題的思想成果,目的在于促進大家對于我們今天文化處境的認識。如果我們不能改良我們所處的文化境遇,我們作為個人的幸福生活便會大打折扣。生命的舒展有賴于更為廣闊的精神空間,這需要良好的制度設計。朱紅文教授是我國哲學界卓越的學者,他將帶給我們對于生命教育、民族精神建設富有哲學高度的認識;周穎老師將和我們一道解讀中國文化中的經典在生命教育中的意義;楊柳青一中近年來對生命教育作了卓有成效的探索,他們將帶給我們精彩的活動展示;特級教師王紅將帶給我們一節充滿生命情懷和教育智慧的示范課;這次我們還特地邀請獨立評論人陳子寒先生來對大會的主題發言作一個回應?;嵋榛褂惺R痛蠹乙黃鴟窒硭竊諫逃穆涫抵兇坑諧尚У奶剿骶??;嵋榛褂醒盍嘁恢械攘1黃牢逃氖痙堆?。我們力圖安排豐富多彩的會議內容,讓大家不虛此行。

作為教師,我們教學生識字,教學生計算,教學生朗誦,教學生歌唱,教學生推理,教學生舞蹈,教學生怎樣面對挫折,教學生如何表達感恩……我們教的內容那樣具體,教的過程那樣瑣碎,卻都暗含著一個高遠的目標:為了學生成為一個幸福人生的創造者,讓我們成為學生生命中的貴人?!按右渙I持屑瀾?,從一朵花中見天堂;把無限放在你手上,永恒在那一剎那里收藏”(布洛克),知識與技能因為有愛的滋潤而成為攀登美好境界的階梯,習慣因為有美德與智慧的陪伴而歷練成品格。

不論我走到哪里,不論我身處何方,不論我是快樂還是惆悵,讓我遇到的每一個人的生命變得更加燦爛,讓我走進的每一所學校都變得更加卓越,成為我真誠的企盼。我企盼著我們對生命又有了更多更真更深更美的感悟,對生命教育有了更多的理解和實施策略,對生活有了更多的熱愛、眷顧與柔情。

我們是這個社會中負責教育的一群人,我們應該有這個自信:你我的努力,就是教育的方向。做生命的守護神,做教育的天使,在歌聲中嗅著青草的氣息,在溪水倒映著青山的影像里聽到牧童的笛聲。原來幸福的感覺,也可以有淚。我們生活在一個不斷進步的社會中,我們每天都能感受到社會進步的履痕,我們能夠期許一個自信、從容與有尊嚴的未來!這個世界是我們生活的地方,它只有享不盡的福,而沒有吃不盡的苦。

我們又一次相聚在純凈的春天,帶著一年來探索的累累碩果,也帶著那雙“隱形的翅膀”。有道是“長空不礙白云飛”,讓我們做世界的情人,天地的情人,生命的情人,盡情地撒野,盡情地飛翔,盡情地歌唱,盡情地擁抱,擁抱一個滿滿的希望!

(篇四)

一次行與知的美麗相遇

非常高興與大家在這博愛之都南京相遇。浩浩揚子江,巍巍中山陵,靜謐玄武湖……得天獨厚的地域文化與山水氣場,涵養出**教育的唯美與靈秀。**年7月,**加盟新教育實驗,四年來,獲得蓬勃發展。

我對**有著特殊的感情,對**新教育有著特別的期待。因為,1927年,陶行知先生在**曉莊創辦了第一所學校:曉莊學校,努力實踐他的生活教育理論。**是行知教育思想的發源地。同時,陶行知先生的生活教育理論與實踐,也是新教育實驗的重要思想源泉。新教育是發源于歐洲、后來又影響到美國的進步主義教育運動,當年陶行知先生深受影響,曾經把他發起的生活教育運動也命名為“新教育”。1919年7月22日,他在浙江第一師范學校發表了著名的講演,題目就叫《新教育》。他還親自擔任了《新教育》雜志的主編,是中國新教育運動的重要領導人。所以,“新教育實驗”在一定程度上是延續了陶行知先生等倡導的新教育運動,我從內心深處也把陶行知先生視為自己的精神導師。

有外國評論家認為,陶行知和毛澤東是中國現代史上最有影響力的兩位教育家。今天,在**,在這方陶行知先生提出生活教育的沃土上,召開第十七屆新教育年會,既是對過去一年研究探索的總結,也是新教育實驗以十七年行動向行知先生致敬。

陶行知的生活教育與新教育實驗是理論共通、實踐共生、發展互需的教育。行知思想也是**教育的“根”和“魂”,是**教育的生命底色。**加盟新教育實驗,是以今天的行動延續昨天的探索,以共同的追求創造明天的未來,注定是一次行與知都讓人喝彩的相遇。

四年來,**新教育實驗在區委區政府的領導支持下,在教育局徐觀林局長、吳興副局長的有效推進下,在教育局基教科、教師發展中心、教育科研處的具體操作協調下,點面結合,全面開展。區教育局定期開展行知論壇,區域師資通識培訓,新教育成果展示會,每月一事推進會,新教育家校共育項目調研會等,組織教師深度參與新教育實驗區工作會議、國際高峰論壇、新教育年會、海門開放周等活動。各種學習、培訓中,我常??醇廡司殖ず?*新教育人認真參會、虛心學習的身影。

四年來,**新教育實驗堅持“以特色求發展、以特色創名?!鋇哪諍⒄怪?,通過“一校一品,一生一長”特色學校創建活動與“三特”評比活動,以及“內培、外引、借智”策略,整體優化區域師資隊伍建設,中小學教學質量全面提升,學生核心素顯著提高,在教育大區向教育強區的奮力前行中,**新教育人跨出了至關重要的一大步。畢業于**中學的龔翔宇、張常寧在里約奧運會上以優異的表現詮釋著中國女排的精神,相信在**新教育人的不懈努力中,這種“無私奉獻、團結協作、艱苦創業、自強不息”的精神將會綿延不絕,有著更為豐碩的創造。

四年來,**新教育實驗創造性開展實驗區工作,組建起“跨地域教育聯盟”。因為**教育局大力引進優質教育資源,四年前與新教育優秀實驗區之一的海門新教育實驗共建“海門—**”教育發展聯盟,從此接受海門新教育的直接指導與參與,在燕子磯中學創辦“海門實驗班”,在堯化和**街道合作創辦**區(海門)實驗初級中學。海門教育局長、同時兼任新教育理事會理事長的許新海博士和他的團隊無數次來到**面授機宜,傳經送寶,從海門調任**的吳興副局長等一批海門新教育人更是直接參與著**新教育的推進工作。這一“跨地域教育聯盟”的成功組建,不僅為**自身發展贏得了更多資源的支持,也為新教育實驗區的發展探索出新的成功路徑。在優秀新教育實驗區中、在新教育實驗組建的諸多專業機構中,還有著更多類似的豐厚資源,有待于我們敏銳地發現,創造性地運用,從而讓新教育實驗推向新的高度。

今年年會的主題是“家校合作共育”。這是一個非常重要的教育問題,也是一個非常關鍵的社會問題,更是中國教育彎道超車的一個必須抓住的良機。**年春節團拜會上,我聆聽了習近平總書記關于注重家庭、家教與家風建設的重要講話,當時就非常振奮,感覺到新教育人再次把準了社會的脈搏和教育的痛點。**年12月12日,習近平總書記在接見全國文明家庭代表時,再次重申家庭和家庭教育的重要性,指出:“家庭是社會的細胞。家庭和睦則社會安定,家庭幸福則社會祥和,家庭文明則社會文明。我們要認識到,千家萬戶都好,國家才能好,民族才能好?!彼?,我們今年的年會主題有著非常重要的意義。

去年7月,**從諸城接過了承辦今年年會的會旗。一年來,他們動員各方力量,匯聚各方智慧,做了大量實實在在的工作。通過多次專家咨詢研討,學校探索實踐,凝練了具有**特色的家校合作共育行動理念:知己知彼、亦師亦友、家?;ザ?。在家校合作共育的行動上,百花齊放:建立新父母學校、成立家委會、成立新父母志愿者聯盟、構筑新父母課堂、建設數碼社區、開展親子閱讀、聆聽窗外聲音等,在家校合作共育的廣度和深度上不斷創新突破。新教育螢火蟲**預備站也已正式成立,成為家校合作共育的又一支生力軍。這次年會,我們將會親眼目睹**新教育人辛勤耕耘的成果,見證**新教育的精彩。

最后,再次感謝朱曉進副主席、葛道凱廳長和胡萬進副市長在百忙之中蒞臨會議指導,感謝**區委區政府對新教育實驗的鼎力支持,感謝**新教育人為本次年會所做的努力和付出,感謝全國新教育同仁對新教育的執著和堅守!

預祝本次新教育年會取得圓滿成功!

(篇五)

過年好,中間休息的時候,有老師讓我在這個會場做一個調查,第一個調查就是屬馬的老師請舉手祝你們萬馬奔騰。第二個就是屬馬的老師請舉手,祝你們馬年吉祥?;褂邪湊張斯母怕世礪?,今天生日的老師請舉手,祝你們生日快樂?;褂形頤欽廡┘炔恍章?、也不屬馬,也不生日的老師,祝福你們,祝你們在新的一年里,發揚龍馬精神,馬到成功,祝福大家。

我想前邊這個主題呢,我已經沒有多說的必要,大家從這深刻而又非常切實的報告里面已經聽到了我們希望聽到的聲音,下午還有45位老師,在九位主持人的主持下,在九個分論壇上,還要介紹他們的智慧,我知道這場思維的智慧的盛宴來之不易,從每位老師到組織會的各位老師,這個寒假他們沒怎么閑著,所以我提議大家,以掌聲感謝他們!

今天,我用簡要的提綱說一說我們下一步課堂的改進。在《十一學校行動綱要》里,有兩個重要的戰略改進:第一個是課程,我們用四年的時間進行深入實踐,已經扎起了框架,接下來我們還要不斷地完善它;第二個重要的戰略改進領域就是課堂。我們已經做了一些工作,但是我們沒有做的是,在新的課程框架下,在選課走班的條件下,在沒有了行政力量的狀態下,在24個學生以下小班情況下的課堂教學如何進行,這是一個重大的挑戰。所以接下來的三年時間里,我們要通過每一個老師、每一個學科、每一個年級的力量,在課堂的研究上,走到一個更高的地方。只有這樣,最終我們的學校才會安全,才會有利于始終保持優質教育的狀態。那么下一步的課堂是什么課堂呢?我想十一學校永遠不會一刀切,永遠不會要求所有的學科、所有的老師、所有的年級用一個模式,但是我們要有共同的價值觀,有共同的追求??У牡詼?,老師們就要把每一個學科本身的教學追求、課堂改革的方向、不同的教學模式、各種類型的案例,形成初步的草案,因為我們大的學科有70多個老師,小的學科也十個左右的老師,在有些地方一個學科相當于一個小學校了,所以我們必須有一個主流的價值追求,有一些基本的課堂教學模式,有一些互相分享的方法。那么從學校這個角度我們要想的是什么?

   第一,我們要有領導力的管理型課堂。我們的教學當中,如果沒有領導力,沒有愿景,沒有激勵,那么我們就沒有好的關系,學生就沒有內動力。但是如果我們沒有管理的話,我們始終沒有從一個領頭羊的角色,轉變成牧羊人的角色,在課堂上只是帶領著學生學習的話,那就沒有管理,我們必須幫助學生設定目標,而且這個目標一定是學生的學習目標。我們不能只設計自己的教學目標,我們一定要把他轉化為學生的學習目標,而且一定要非常明確而具體,甚至我們要像剛才前面有些老師講的,思考每一個學生、每一類學生的目標是否適切。實際上我們有好多45分鐘是沒有目標的,甚至我們自己都不是特別清晰教學目標,目標也不夠明確和具體,那么我們怎么轉化為學生的學習目標?而每一位學生、每一類學生的學習目標要是能明確起來的話,每一堂課45分鐘,那這個功夫我想不會白白浪費。

   第二,我們的方法一定要具體,解決什么問題,學習什么內容,應該有什么方法?像語文學科跟蔡林也曾經談論過,關于優秀文化傳統,談論到我們怎么學習四書五經,在初一初二學的話,就是背,把《論語》最經典的名句背熟了就可以了,不要去理解,因為他還理解不好,他的思維還沒到這個程度,這是他背誦的黃金時期。那么等到高二再來學《論語》的時候,有了背誦的基礎,那么就可以去理解它了。

當我們學每一個具體的知識點,提高每一個方面能力的時候,我們有沒有想過,什么樣的能力培養有什么樣的方法,什么樣的知識落實用什么樣的具體方法,如果我們這個都設計不清楚,我們就不要希望學生在課堂上有效率。

一個管理型的課堂還要認真研究落實的有效性,用什么樣的方式在課堂狠抓落實,不要寄希望于課外,如果我們每一個學科都寄希望于課外,課外是沒有效果的。所以每一個學科,每一位老師,都要在課內抓落實。兩分鐘可以落實,五分鐘可以落實;一個教學環節可以抓一個學生的落實,一個教學環節也可以抓所有學生的落實,這里邊就需要不同的方法,這是一個很大的題目,值得大家去深入研究。

第二個方面,讓每一位學生在課堂上都得到適切關注,讓每一位學生都有一個喜歡我們學科的理由,讓內動力在課堂發生。

剛才王澤談到一個燈光師,他感到自己很重要,我相信這個燈光師當他感覺到他自己很重要的時候,他就會熱愛生活,熱愛這個學科,甚至他會看待一切都陽光了,這個時候你再對他物理二、數學三的學習進行要求的時候,也會慢慢有了效果,因為他有了一個熱愛學校的理由。我們要不斷的研究,在我們的課堂上給我們的學生一個理由。上一期《人民教育》上,南京的吳非老師寫了一篇評課文章。他和一些專家共同聽了一堂課,這位老師在課堂上提了一個特別簡單的問題,叫了一位差生,回答了這個簡單無聊的問題,有些專家感覺到這是一個無效的教學環節,但是吳非老師提出了完全不同的看法。他說也許這個學生從此之后,就對這個學科產生了興趣,因為他在關注著一個老師,關注著一個學生,所以說我們的學生怎么樣感受到你的關注,這又到了更深一層次,就是我感覺到我在關注每一個學生,但是學生就是沒感覺。只有我們每一個學生都有了理由之后,內動力才會在課堂上發生。上一個學期跟楊文學老師探討數學教材的編寫,他就提了一個重要的觀點,他說:“我們在編教材的時候,就已經考慮到學生的學習方法。我們這部分教學內容用什么方法學習,那部分知識點用什么學習方法,在編教材的時候,就編進去了?!蹦敲次頤竊詒縛?、在設計我們課堂的時候,我們有沒有考慮到,怎么在課堂上激發張三和李四的內動力,通過這堂課的教學環節,我要實現一個小小的轉變,我想這些題目都需要認真研究。

   第三個問題,讓我們的課堂成為一個精心設計問題、時時提出問題的課堂。在座的有好多記者朋友,我們知道記者最重要的素養是什么?設計問題,會不會提問題是記者的第一素養,你只有問恰當的問題,才能得到你想要得到的東西。我舉一個例子,在我剛剛離開行政崗位之后,有好多人問我,當局長好還是當校長好?這是什么問題?我沒法回答,我只好回答各有特點就完了。但是有些人不這樣問,他問:“當初你為什么不當局長當校長?在從事兩個職業的時候,你感覺有哪些不一樣?”這樣的問題我沒法拒絕,而且對我非常有挑戰,要觸及那些過去不愿意講的事情,這就是記者的本事。同樣我們來看潘國雙老師提出的概率問題,他設計的問題是,曹雪芹為什么不懂經典概率,這有點意思。但是如果把這個問題設計成“曹雪芹是什么時候出生的”,“經典概率是什么時候被發現的”,那該多么無聊。一個好的課堂,就是一個設計好問題的地方,這個問題設計,當老師的和當記者的是一樣的,這一堂課只要有一到兩個好的問題出來,這堂課就活了,但是做到這一點并不那么容易,因為這種問題的設計需要大量的鋪墊,需要呈現若干個材料。。

   第四,我們的課堂應該是頂天立地的課堂?!岸ヌ熗⒌亍笨梢雜瀉枚轡熱シ治?,今天我想說的就是要和學生的生活、生命和社會連在一起。就像潘國雙談到為什么要學三角函數,這些基本的問題弄不清,學生的學習永遠只有目標沒有目的。昨天我收到一條微信,談爸爸媽媽如何激發孩子的內動力。這條微信有一點我覺得特別受啟發,就是要把目標最終轉到目的上,要通過對目標的追求,最終達到真正的目的,你到底想要干什么?高考是個目標,找了一份適合的工作,也是一個目標,有多少薪水也是一個目標,但是你人生的目的是什么?你最終要干一點什么樣的事?這才是目的。所以說教師要思考怎樣讓學生從目標走向目的。這條微信提出不要跟孩子們說什么,而是要問什么。起碼有三個問題必須要問:第一,你對什么有興趣?你做什么的時候最享受,什么會讓你發光發熱?第二,你最擅長的是什么?你的才能在哪里?第三,這世界需要什么?這世界有哪些問題和機會,可以發展成我幫助別人的所在。問這樣一些問題,就比較容易引導學生從目標走向目的,當我們的孩子都有了目的之后,我們就不怕了。然后我們引導孩子再回到眼前的目標,因為只有他實現了一個一個目標,才能達到最終的目的,那么學生會思考眼下的目標是什么,第一個臺階必須跨到哪里。

   第五,多樣化的教學帶來多樣化學習方式的課堂。學生在課堂上是被動的,你要提供學生各種各樣的、適合每一個學生的學習方法,老師必須設計不一樣的教學方法。

   第六,引入新方法,不斷改變迎接挑戰。我們給老師買了很多書,特別是從美國翻譯過來的一套關于課堂教學方法的書,我希望大家要認真研究,特別是那本《如何成為高效率的老師》。這些書里已經講了很多很具體的方法,我們不要從頭去探索,不要再去走彎路,可以拿過來借鑒一下、改造一下。我希望每一個學科、每一個年級、每一個教研組,都要把這些書當做共同的教材。備課的時候,打開多少頁;談到某一個問題的時候,就想起哪本書第幾章第幾節上講的什么方法。我們既要有共同的教育,每一個老師也要有系統地讀透那么兩三本課堂教學方法的書,不斷地把新的方法拿到自己的課堂里??嫉氖焙?,可能有點困難,效率較低,不如過去的方法輕車熟路,但是沒有關系,一旦把這個東西拿過來,事半功倍的效果就顯現出來了。

 因為微信搞發紅包搶紅包活動,所以寒假我下決心想學微信,最近也換了一個屏幕比較大的手機,要用微信。所以前幾天給有些同志發短信的時候,不是發一個逗號,就是發一個句號,或是發一個字母,為什么呢?一摁就出去了,一摁就亂套了,就沒學會。但是就兩天,兩天就很熟了。就是說我們拿過一個東西的時候,肯定要走一段彎路,但是我們一定要拿過來,不然的話我們就落后了。包括過去我一直排斥微信?為什么呢?因為我需要安靜,我把它視為洪水猛獸,我以為一旦我上了微信我就沒法安靜,所以我拒絕它。后來在他們一再動員下,我上去一試,其實還是可以有辦法保持安靜的;同時我還可以有一個精彩的世界。所以我現在用一些微信的思維,想把它用在學校的教育教學和管理上。**年是我們十一學校的反思年,在這一年里媒體的朋友和社會各界可能會更多地說我們的成績,但是在這一年里十一學校主要是看問題,我們自己不要講成績,我們特別需要認真安靜下來,把我們真正的問題找到,看看我們真正的問題在哪里?祝愿我們十一學校在**年能夠有一馬當先、萬馬奔騰、馬到成功的局面,謝謝大家,謝謝。

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